Tracknteach: din e-partner for analyse av pedagogisk praksis
Utgangspunktet:
I dag fremmer mange utdanningssystemer, spesielt (men ikke bare) i EU, utvikling og opplæring av ulike ferdigheter som statsborgerskap, kritisk tenkning, problemløsning og sosiale ferdigheter.
Mange beslutningstakere, forskere og lærere er imidlertid uenige i hvordan de skal utvikle og praktisere disse ferdighetene. Tverrfaglig undervisning, der man ofte fletter sammen ulikt innhold, er en av måtene å gjøre det på.
Tracknteach ønsker å legge til rette for dette søket ved å gi riktig analyse og innsikt i strukturen til undervisningsaktivitetene.
Situasjon
Det vi har nå:
- T'nT nettsted og database
- Samling av undervisningsaktiviteter (utvides i siste prosjektår 2020-2021)
- 4 Analysekategorier for undervisningsaktiviteter: ferdigheter, nøkkelindikatorer, metoder, verktøy
- Vurdering og overvåkning av kompetansen for å visualisere ferdighetsveksten (betaversjon under konstruksjon, Miniemeninstituut praksisoppgave 2020-2021)
Å gjøre
Hva vi skal gjøre:
- Finjuster de 4 analysekategoriene (validering) (1)
- Gi verktøy som gjør det mulig for lærere å nå globale kompetanser blant studenter (2)
- Styr lærernes bevissthet om hvorfor de gjør det de gjør i klassen gjennom bruk av T'nT? (3)
- Hvordan bidrar T'nT til dyp læring (DL)? (4)
- Hvordan kan T'nT bidra til formativ undervisning og vurdering? (5)
Handling
Utforming av oppgaver:
- Hogeschool Utrecht (NL): Maaike Koopman
- UC Karel de Grote (B): Debbie de Neve
- Miniemeninstituut (B): Diederik Roelandts
- Andre partnere (nåværende FS21-skoler)?
- Partner X for hjelp med (1), (2), (3)
- Partner Y for datainnsamlingen i (4), (5)
Resultat
Applikasjon:
- Erasmus+ KA2 (oproep 2021)
- Intellektuell produksjon 1: tips og triks for effektiv kompetanseorientert undervisning
- Intellektuell produksjon 2: forskning på DL effektivitet ved bruk av T'nT
- Intellektuell produksjon 3: metode og verktøy for ferdighetsvurdering